Lectura y TIC: alianza en equilibrio

Hace tiempo que quedaron atrás las polémicas sobre si la lectura en pantalla era o no lectura; está claro que el hecho lector  no depende del soporte en que  se realice y nadie discute a estas alturas un concepto de  lectura amplio  que trasciende los límites del libro físico . Las TICs  y los nuevos dispositivos han revolucionado el mundo , no solo  la lectura , y se han convertido en un elemento indispensable en la educación y en la vida.

En el XI Encuentro Provincial de BE de Málaga se reflexionó ampliamente sobre la necesidad de establecer alianzas entre los responsables de las BE y los del proyecto TIC del centro ya que no se concibe la labor de la BE sin la utilización de las mismas; a menudo el responsable de la BE no tiene los conocimientos necesarios para rentabilizar las posibilidades de la red y necesita una colaboración efectiva y planificada de un experto dentro del horario lectivo. Me entusiasmó el concepto de “pareja pedagógica” para hacer referencia al trabajo conjunto de los responsables del CRP  y de las  TIC dando respuesta a necesidades concretas de la biblioteca y buscando la autonomía y formación del profesor bibliotecario.

Los que trabajamos en este mundo de la dinamización lectora así como  los responsables de las BE sabemos el carácter imprescindible de las redes sociales y los blogs para acercar la lectura a los más jóvenes. Estos se sienten cómodos en esos medios, los manejan con soltura y reciben con complacencia todo lo que les llega por ese medio. Su conocimiento del mismo favorece el que se conviertan en protagonistas de las actividades lectoras y los nuevos dispositivos acercan con eficacia a los alumnos los comentarios, novedades y reseñas que se producen en la red.

En esta línea, el CEIP Victoria Kent de Málaga propone una celebración del Día del Libro 2.0 : rutas literarias creadas con google maps, actividades con códigos QR , recomendaciones de libros en vídeo, fotos y comentarios en el blog con escenas de lectura y video poemas realizados por los alumnos. Una magnífica idea que sin embargo me hizo añorar otras épocas  en las que el libro impreso era el protagonista.

No se asusten, no estoy planteando un viaje en el tiempo en el que no exista la lectura en pantallas, simplemente quiero provocar la reflexión desapasionada y crítica sobre lo que las tecnologías y la lectura en los nuevos dispositivos nos aportan . Está demostrado que la uniformidad de la pantalla dificulta la memoria visual y la fijación de conceptos y que las posibilidades del hipertexto hacen que nuestras forma de leer sea mucho menos profunda . La red facilita la dispersión y hemos de defendernos frente a sus cantos de sirena para no dejar que nuestro rumbo se desvíe. Compaginar la lectura desplegable con la lectura lineal de un texto impreso me parece la solución más acertada, educar a los jóvenes para que se muevan con criterio  dentro del universo virtual, un deber inexcusable.

Confieso que a menudo, después de una intensa jornada frente al ordenador, contemplo desolada como crece mi carpeta de asuntos pendientes de leer (  leer de verdad, interiorizando, reflexionando, sacando conclusiones ) y me pregunto si no hubiera sido mejor haber dedicado las horas a la lectura reposada y sólida de un buen libro. Hoy me he asomado a muchas ventanas y siento que ninguna me ha dado el cobijo de las páginas…discúlpenme, la lluvia me ha revuelto la nostalgia.

Feliz Día del Libro

En el Día del Libro quiero compartir este sueño.

Lectores por contagio: actividad para el Día del Libro

Se acerca el Día del Libro y todos los que vivimos en este mundillo andamos de cabeza ideando actividades y aprovechando  la celebración para potenciar el hábito lector.Recuerdo con especial cariño una actividad que realizamos en Rute hace ya  dos  años y que nos sorprendió por su  buena acogida  y  la proyección que tuvo fuera del ámbito local.

Conscientes de que el placer de leer se contagia y también de la necesidad de utilizar las nuevas tecnologías en nuestra labor de promoción lectora, propusimos a los ruteños que se acercaran a nuestras instalaciones para realizar una grabación en vídeo en la que nos hablaran de un libro para ellos especial por un motivo u otro. La propuesta era muy simple: los participantes únicamente tenían que personarse en la biblioteca y traer en la mano el libro que querían recomendar….a partir de ahí, la cámara era suya y podían utilizar cualquier medio para convencernos de la necesidad de leer el  título por ellos  elegidos.

La respuesta nos desbordó;  realizamos más de 150 grabaciones y se quedaron muchas personas en lista de espera. Los centros escolares de la localidad participaron  con alumnos de todas las edades; algunos se animaron a hacer una pequeña representación del libro  o a simular que eran libreros recomendando a un cliente. Los adolescentes fueron más tímidos, pero los que se atrevieron lo hicieron con mucho entusiasmo. Los adultos, miembros del club de lectura, de la residencia de mayores de la localidad o lectores que sin pertenecer a ningún colectivo  quisieron compartir sus preferencias sugirieron lecturas muy diversas, tantas como lectores : desde clásicos como “Los tres mosqueteros” a los cómic de “Mafalda”, esa niña argentina que sigue removiendo nuestras conciencias.

Para realizar esta actividad contamos con la colaboración inestimable del Centro Guadalinfo de la localidad que se encargó de realizar las grabaciones y subirlas a youtube, creando el canal “Rute lee”, actividad que fue elegida  Mejor Proyecto Guadalinfo 2010 de toda Andalucía.

Y lo que más nos interesa,  muchos de los libros recomendados tuvimos que adquirirlos para  nuestros fondos, comprobando  que no hay antídotos contra el entusiasmo .

En la actualidad, un proyecto similar se está desarrollando en el ámbito educativo bajo el título de “Kuentalibros” obteniendo el reconocimiento de buena práctica lectora que otorga el Ministerio de Educación. Un proyecto abierto en el  que os animo a participar con vuestros alumnos.

RAZONES PARA LA LECTURA

El  23 de abril celebramos el Día del Libro. Los que somos  lectores podemos argumentar mil razones para celebrar el encuentro con esas páginas escritas que nos permiten ser lo que no somos y descubrir, al mismo tiempo, nuestra propia esencia.

Os dejo con el artículo «Razones para la lectura « , de Constantino Bertolo . Seguro que se os ocurren  muchas  otras .

Para ser inteligente, para creerse inteligente, para sentirse inteligente. Para no estar solo, para estar solo, porque más que solo vale estar mal acompañado aunque mucho se diga que no hay libro malo. Porque hace frío ahí fuera, porque llueve sobre el corazón y gusta ver la tinta sobre los campos de nieve. Para ser entrelagente. Para fumar sin sentirse culpable, para dejar de fumar y las manos no se escapen en busca del aire de nadie.

 Para tener un libro de bolsillo en el bolsillo y ocuparse de un mientras, un ya veremos y de un entretanto. Por vista, gusto, tacto, olfato y oído y para saber qué alumbra lo que tanto nos gusta. Por ego y por apego. Para esconderse, para mostrarse, para vestirte, para desnudarte. Porque sí, por si, porque no, para no. Para ser feliz, por no ser feliz, por infeliz. Para andar el camino, para encontrar el camino, para olvidar el camino, para construir un camino, para  hacer un alto en el camino. Para no perder el tren.  

Por sed, por hambre, por tierra, mar y aire. Para mirarse en el espejo, por reflejo incondicionado, para conocer quién nos habla desde el otro lado del espejo. Por ti, por mí y por ella. Porque queremos ver y que nos vean y sin embargo qué morbo da la “cita a ciegas” (el autor pone la alcoba, el editor la casa, el narrador es el que la luz apaga)

Para ver el humo que avisa donde está el fuego. Porque estar cansado tiene plumas, la avaricia comienza en el dar  y porque sólo entonces soy como te quiero. Para tener la libertad que no tiene el solitario. Para pedirte perdón por el daño que me hiciste,  echar sal en mis heridas e intentar saber cómo me llamo. Porque puedes estar en misa y repicando, nadar y guardar la ropa, ser Caín y el guardián de tu hermano. Porque si no se las lleva el viento, arden las palabras. Por pié quebrado y tan callado. Para conocer la voz de mi amo y para ver si de una vez alcanzo el silencio. Para ser el enfermo y el psiquiatra. Porque yo no soy como te amo.

Porque el poema es una copa de vino, y se fue, y el mañana no ha llegado. Por punto de partida y de hoja en hoja y leo porque me toca. Porque hay vida más allá del punto y aparte y es sano andar a pie de página. Porque si pierdo la memoria qué pereza. Para ni ser ciego en Granada ni nos obliguen a elegir entre la pena y la nada. Para jugar con fuego y no salir quemado. Porque la letra con letra entra, y sale y vuelve a entrar como beso que no quiere que te calles.

Porque entre todos lo libros que he leído nunca he leído aquel entre cuyas letras desfallecieron de amor Paolo y Francesca. Para tirar la mano, esconder la piedra y mojar el pan en sangre ajena. Para que me llames y me ames. Para acabar con la propiedad privada de mis palabras. Porque si echas cuentas te sale a cuento y hasta te sobran dos quijotes y medio sancho. Y por los libros de los libros, mal o bien, pero amén